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作文培训机构

时间:2022-08-25 16:38:09 阅读513 作者:博客会员

作文与阅读结合学习,让孩子们用文字观察,表达,沟通,感受同一对象不同表达的乐趣,不同角度思考的乐趣。

作文培训机构

我已经给孩子报了。

啪啪打脸啊!

我之前写过一篇即使不报班也可以一点作文的经验,一本正经的跟大家分享经验,
结果我反而在这个学期给孩子报了作文班,而且不光是作文班,阅读班我也报了!

因为不了解题主家的情况,所以我这里只能说说我家情况,希望能对你有点参考意义。

孩子阅读量挺大,校内考试的作文成绩也很好,一半也就扣个1、2分的样子,偶尔也能满分(这就有点不合理了)。但是孩子的理科明显好于文科,所以他的“理科思维”非常突出,导致他的作文“逻辑”强,但是不出彩。

我给孩子进行过阅读训,这是因为我认为能付出东西来才能写出东西来。
这是孩子最一开始的“阅读感想”


,简单粗暴,你还不能说他错了,但是这肯定不是我想要的结果啊!

于是我把单纯孩子写改成我跟孩子一起写:


(潦草的是我写的)这种练习我们坚持了近两年,知道这个学期孩子老师开始要求学生们写“读书笔记”,也就是对全文进行“批注”和分析。

虽然孩子作文写起来并不是跟犯愁,但是正如我前文所说,孩子的作文严谨有余、灵动不足,最关键的是没有美感,就像“晾白开”一样。

以为我也是标准的工科生,所以这事儿我真的帮不了他了,我先是尝试了一些课程录像,又尝试了在线课程,我发现这种东西的学习还是面对面更加直接有效!比如在线课程虽然老师会给你写批注、发语音,但是他不是直接的人与人的交流,说到底还是“单向输出”!

所以我最后还是发动关系找资源,最后找到了孩子现在的老师,每周去一次,一上午的时间一节作文一节阅读,并且会布置一篇随堂练笔。我不是很清楚孩子的收获到底有多大,但是我问他愿意学吗?孩子说愿意。那我觉得这就行了!

关于学习我有耐心去等“成绩”的出现,我不会急于求成,最关键的是在正确的路上坚持走并且过程有收获。

不用据说,作文辅导机构干的就是迎合应试教育的差事,完全不是为了培养真正的写作。只要和考试挂上钩,辅导机构当然必须要提高学生作文写作能力和作文考出高分为目标了,只不过这写作文能力和专业写作不是一回事,完全是套路化,或者说模板化。

专业写作培养与训练,必须要以浓厚的写作兴趣为前提,但是在辅导机构学写作文的孩子,大都没有自发式的写作兴趣。

如果你去作文辅导班做个调查,问问那里的孩子,你特别热爱写作吗?保证很多孩子会摇头,甚至会问你,写作是啥,是写作文吗?在我看来,应对考试的作文根本就不是真正意义上的写作,只不过是极其简单的一种写作训练而已。大凡是能写出得高分的作文孩子,往往不见得能创作出好的作品,甚至连创作的大门都进不了。因此,家长想让孩子写好作文,需要从写作兴趣培养抓起。

作文辅导班的教学是否能锻炼孩子们的写作思维呢?不见得,只有少数可以。

在作文辅导班里,教学老师往往是一对多,不可能根据每个孩子的实际思维能力去教学。因此只能教套路,然后让孩子们围绕一个主题去套格式。如果说绝大多数孩子在作文辅导班里学到了东西,也就只是学会点套路而已。有了套路就如同数学有了公式,会用公式,不管考试出啥题,围绕公式去解吧。但这样一来,就对孩子有一个非常不利的影响,那就是写组合(事例)作文,摘抄作文,很难写出灵气来。

孩子学会写作套路,也就相当于把想像力给框死了,初学最好让孩子自由发挥。

我曾经帮助过一些小学生练习写作,但是我不会教套路,而是主要练孩子们的想像力。想像力本身并不复杂,而是让孩子围绕时间、空间、场景、事件等,认真去观察生活,感受生活,体验生活。当孩子们眼睛看到的,耳朵听到的,心里想到的揉合在一起,让其闭上眼在大脑里展开想像力时,只要孩子大脑里有鲜活的动态场景,说明孩子想像力不错。但是家长要注意,这仅是情景还原想像,还需要教给孩子描述动态场景的方法。

大量的课外阅读积累,培养孩子阅读审美观,让孩子感受到语言之美,才能激发孩子丰富的写作情感。

如果你去读很多作文辅导班训练出来的孩子作文,会发现大都缺少真正的情感,我们管这种很做作的情感叫假情感,并不是孩子内心真正理解并感受的情感。这说明什么问题呢?就是必须要合理选择课外阅读书籍,一定要从孩子能理解能懂的阅读素材着手,才能让孩子从阅读中去逐步理解作品的喜怒哀乐悲愁等情绪。当孩子理解了情绪表现后,再结合耳闻目睹的生活场景去练笔,你就会发现孩子能写出真情实感了。

结束语:如果家长平时热爱写作,你可能容易理解我上面说的话,但是如果你本身就不热爱阅读,更不擅长写作,看来你还只能让作文辅导班的老师教你孩子套路去了。但是至于孩子能否学会写考试作文,还很难说结果。有些孩子作文班没少上,可还是不会写考试作文,说明这作文辅导班选择也需要慎重呢。

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