首页 > 三年级作文 正文
学校一

时间:2022-08-10 03:19:09 阅读8 作者:博客会员

中国古代的学校,是按照礼制和规模来称谓的,分为塾、庠、序、泮宫、辟雍等,这些称谓,大抵是在上三代(夏、商、周)时期就已经形成,并落定为礼制规范。

:是形声字,“孰”通“熟”,意思为瓜果等作物成熟了,可以享用了;“土”指园地、地方;这两个意思合起来表示享用成熟瓜果的地方。古时,瓜果作物成熟后摘收回来,就堆放在宅门内两侧的走廊或堂屋里,是家人、族人们聚合尝鲜的地方。但是这种地方一年中只会在特定的季节使用几次,平时大都空闲着,于是也就被兼做教书就读之所。西周时,这种规制已经被确定下来,成为家族设置的初级学校,也称为家塾或私塾。《礼记·学记》载:“古之教者,家有塾。”塾的规模,按周礼的规定是“百里之内二十五家为闾,共同一巷,巷首有门,门边有塾。民在家之时,朝夕出入,恒就教于塾”(见《礼记·学记》郑玄注、孔颖达疏)。古时地广人稀,方圆百里之内以二十五户人家为单位,找一个大户人家的宅门内东西两侧的堂屋作教室,就是最基层的学校,叫做“塾”。想来这“塾”的规模也堪可观,如若是每户有四、五个学龄孩子(在非计划生育的年代很正常),那就是一百多学生呢。

(xiáng阳平 ):也是个形声字,“广”字就跟房屋有关。根据《礼记·学记》的描述,“庠”是比“塾”规模和等级更大更高的学校,叫做“党有庠”。所谓“党”,是五百家的居所,也称乡党,这样的规模,大概是二十个“塾”。在夏、商时期(距今4000~3000年前),庠就已经广泛存在了,可见中华教育体制之悠久。

:本意是指房屋的东西墙,引申为场所,也做为学校的别称。《周礼》记载:“春秋以礼会民,而射于州序。”“序”那时也是教习射箭的场所,其部分功能类似于今天的体校。东汉大儒郑玄解释:“序,州党之学也。”庠、序在古代并称为学校,也有解释为:“殷曰庠,周曰序”(《孟子·滕文公上》),殷商时叫“庠”,周朝叫“序”,也有“夏曰校,殷曰庠,周曰序”之说(《说文》)。总之,庠、序是比塾格制更高、规模更大的学校。

(pan,去声):是贵族子弟学校,大概贵到诸侯级别。《礼记·王制》:“诸侯曰泮宫”,所谓“泮水”,反映了当时的礼制,诸侯创办的学校建筑格局只能是三面环水。这类学校注重的不是规模,而是地位和档次,后来的科举制度中,生员入学也称“入泮”。

(bi,去声):《礼记·王制》:“天子曰辟雍”,所谓“辟”,汉班固在《白虎通·辟雍》的解释:“辟者,璧也。”它象征着天圆地方,又有流水环绕,意喻为阴阳拱合、教化流行。辟雍是在诸侯之上的、最高层的皇家子弟学校,是最高学府。至少在西周时期(距今约3000年~2700年)辟雍就成制式了,它是个圆形建筑,四面环水,凡周天子的子弟都要也只能在这里学习,所教大概也是帝王之学。后来,历代皆有辟雍,只是功能逐渐演化为祭祀场所。唯一保留其本来功能的,应该是乾隆时建造、历朝清朝皇帝的讲学之所、现今北京国子监内的辟雍。

我在这里真诚的回答您这个问题,一般学校和好学校差别大吗?差别是有的,有多大不好说,但从孩子长远的考虑,上好的学校对孩子的健康成长是有好出的。


首先是,学校的硬件设施,郊县的小学可能在教学设备上就无法同好的学校比较。在天津那边的郊区我不清楚,在我们这边的普通学校,夏天的教室没有空调,投影设备坏了好久都没有人修理,操场很小,孩子们做操都得分批。但这些都不重要,现在国家对这一块补助很大,在硬件方面会逐步缩小差距。


其次,最主要的是“内涵”,好的学校师资力量强,教师队伍比较稳定,学习氛围比较好,生源地素质高。而偏远的校区,教师队伍不稳定,学生来源复杂,整体学习氛围和素质要差好的学校很多。


还有,如果在好的学校上小学,如果户籍在这个片区,对口升初中,也会是一所不错的学校,还有的就是九年一贯制的,非常方便,家长要知道中考比高考更重要。


再有,说到内因决定外因,我不否认,但影响内因的外因太多了,如果周边有10个孩子玩,您的孩子能用心学吗?孩子还是一张白纸,正在疯狂学习的阶段,正在习惯养成阶段,不同的环境那个更利于孩子的好习惯的养成。


总而言之,如果有能力的情况下,还是给孩子找一所好学校,如果自身条件有限,我们就要严格教育孩子,做好孩子在的引路人。不管到哪里,要想成才,必须靠自身的努力。

县城学校不断扩张,乡村学校不断缩小,将来的农村教育将变成啥样?

谢谢邀请!!!我是@随心意

县城学校不断扩张,乡村学校不断缩小,将来的农村教育将变成啥样?基本上农村难再有教育。

这些年来,随着经济不断地发展,城市化不断地推进。同样的,房地产业更是疯狂地发展。城市化不断地把资源集中,使得农村不断被边缘化。农村的学校也不断地被取消。

人们生活中,除了工作外,很多考虑的就是子女的教育问题。这也是那些人为了卖房子也做出的政策。就是不断地减少农村的教育,甚至是取消农村的学校,不断地扩张县城的学校。那么,为了子女的教育,也不得不到县城去生活。那样也就成了县城房地产的接盘客。

城市化的推进,农村教育只会减少,以后,农村还有没有学校,那就只能等着看吧。

以上是我的个人看法,仅供参考。

未经许可,禁止转载,谢谢合作。