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写作业

时间:2022-08-25 16:40:16 阅读511 作者:博客会员

有些课堂不正经教育:而后家长还要掏一部分钱在去它们设定啲补外课堂:

写作业

究竟是谁发明了作业,这个的确不得而知。但是可以说,如果从作业的内涵来看,就是学习之后的训练与复习,那么作业可以追溯到教育产生的那个时期。也就是说,有教育就必然有作业。为什么呢?

1.教育的目的需要"作业"来达成

因为教育产生之初就是为了满足人的物质生产需要以保存个体与群体生存的。那么教育的内容就是基本的生存技能,而这些技能就需要在长辈的教导之后进行复习,自己训练,通过自己的操作实践,从而让所学的东西越来越精,符合当时生活—生存的需要。

孔子所言:"学而时习之"中的"习"意指练习、复习。所以,教育本身与作业密不可分。只有通过作业进行复习、练习,所学才可能真正内化为个体智慧。

2.作业是衡量教育效果的必要手段

现代意义的作业来源于班级授课制,也就是现在的学校教育制度,通过制度化的教育将教育内容进行系统化,并以结构化的方式教给每一个人。

制度化的教育必然需要一个衡量手段,作业就是一种衡量教育效果的重要方式。通过学生对作业的回答水平,尤其确定教育的效果并以此为依据进行教学方法、进度的调整。

3.作业是学生自我评估的重要方式

作业除了给予教师一种相对可靠的信息以确定自身的教学水平,也是学生自我考核的方式。通过作业学生能给对自己的优势与不足进行一个诊断。从而在未来的学习中有的放矢,有针对性的提高,而非盲目学习。孔子说"学而不思则罔",这个思的重要方式就是以作业激发"思",从而让学生知道自己的"知"与"不知"。

4.作业必不可少,但方式有待探讨

作业对于教师与学生而言都是必不可少的,即使在我们大力提倡减负的今天,作业仍然是教育必不可少的一部分。所学的东西,只有通过作业的方式进行练习,才可能讲所学进行有效运用与发现教师与学生的不足,从而调整学与教。

但是,作业也是一门科学,不是所有的作业都可以真正称之为作业。一个好的作业,要体现目标意识、层次意识、个性意识、提升意识等等。

也就是说作业最终目的是为了学生发展,而不是机械地进行题海战术,而是让学生真正思维打开,以作业为基础不断提升自己的思维品质与解决问题的实践能力,甚至提升自主意识、提问意识等。

先把今天学的知识复习一遍,做到心里有数,弄清楚老师上课讲的每个知识点,然后远离电子产品,手机等,这样做作业会很有效率。

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