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一年级

时间:2022-08-19 15:14:18 阅读45 作者:博客会员

一、培养专注学习的习惯

专注能力,是评判一个孩子学习前途的重要标准。

从上学的第一天起,有明确的规定,放学后干什么,什么时间写作业,写多长时间,并且严格执行。时间一长,养成习惯,就成为自然自觉的行为了。


学习读书时间段,专心学习,不得涉猎学习之外任何事。

让孩子知道,半小时之内不能喝水、吃东西、上厕所等,心无旁骛,专心致志。



二、养成阅读的习惯

清华附小校长窦桂梅说:我们给孩子什么样的阅读底子,孩子未来就有什么样的世界,不阅读的孩子基本上已经具备了“差生”的潜质。

必须要增加孩子的阅读积累,否则只会被时代抛弃。


最好让孩子每天定时阅读,然后把阅读的故事讲给家长听。

家长要在与孩子交流之前读过这些内容,这样就可以引导孩子强化重点知识,就某一点拓展延伸出去,还可以就某个句子,作者的观点引发孩子思考……如此操作,孩子的阅读有了二次学习的机会,必将大有益处。


问渠哪得清如许,唯有活水源头来。一旦养成了良好的阅读习惯,就如同为孩子配备了加油罐,孩子就会具备源源不断的原动力。

还有,让孩子做完作业,主动检查,有错就改;还有,学习中遇到问题,引导孩子自己解决,包括查阅工具书。


总之,一年级,刚开学,孩子要用心、费心,培养孩子良好的学习习惯,习惯一旦养成,家长就可以一劳永逸啦。

关注“呵护人生闲聊”,了解正确教育方法,探讨人生只会欣赏精彩,活出自我。



一年级是孩子幼儿衔接阶段,他们还带着幼儿园的生活习性来到这里。与玩为主,活泼好动,不听指令,如何更好地教育一年级孩子,我认为应从以下两大方面加强。

一、学校

1、养成良好的常规行为

(1)训练学生学会集队。幼儿园一个班30几个,一年级新生一个班50个左右,而且相互不认识,每次集队乱哄哄的。开学初训练学生快、静、齐地排好队出操,集队就餐,集队放学回家。

(2)训练学生课堂常规。学会上课铃一响,迅速回到教室。把学习用具摆放课桌右上角,伏台等待老师上课。学会起立,问候老师,直立坐好。课上注意听讲,学会举手发言、礼貌说话、训练读书姿势,写字握笔姿势。学会整理书包等等。这些习惯在开学初一定要让学生养成,一旦养成将会受用终生。

2、爱劳动讲卫生

班级要求,放完学后学生要把自己的椅子摆放课桌上。第二天早上在班干和老师的带动下学会打扫教室,擦拭课桌。学会便后冲厕、洗手。学会排队自己打饭,饭后自己收拾碗筷,不从家里带零食或不在上下学的路上买零食,课上严禁偷吃零食。上下课不乱扔碎纸,见到垃圾要捡到到垃圾桶。养成爱劳动讲卫生的习惯。

3、校内外安全

小学管理有别与幼儿园,一年级新生来到小学就像放飞的小鸟四处乱飞。老师特别要注意安全方面的教育。课间最后5分钟,教师要不烦其厌再三强调,学生课间不打闹、不追逐、不攀爬,不带危险刀具。集队上下楼不能奔跑,推搡,以免发生意外。

放学后一定要等到家长的接送,不能擅自跟随别的同学去玩。过马路一定要一停二看三通行,不能再路上追逐,嬉戏,奔跑,严格遵守交通要全。

二、家庭教育

一年级孩子离不开家长监管,孩子的比拼其实就是家长付出的比拼。

1、学习

家长应及时检查孩子的学习情况,作业有没有完成,完成的怎么样。要和任课老师经常沟通,掌握孩子在校情况,对孩子出现的不良情绪及时疏导。买一些有利于孩子身心健康的课外书籍,和孩子分享阅读心得,培养孩子读书兴趣。

2、生活

生活上,家长要培养孩子自理能力,不要溺爱孩子,引导孩子做一些力所能及的事情。比如自己打饭,洗碗筷,打扫自己的房间,整理衣服、玩具、学习用品等。让孩学会自己的事情自己做,不要处处都依赖别人。

播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。一年级学生养成好习惯,为以后的学习生活打下了坚实的基础。

我是两个孩子的妈妈,老大即将二升三,老二即将步入小学。结合我家老大这两年小学学习的情况来说说自己的一点看法,不喜勿喷,谢谢大家:

一年家孩子数学重点在于培养计算能力,计算的速度、计算的准确率。所以,尤其是需要培养孩子的心算能力。

低年级的数学,相对来说,是非常简单的,孩子学好了计算能力,拿高分,非常检查的一件事。

但是,为什么有的孩子会在规定的时间完不成试卷呢?

主要的原因在于孩子的计算能力不行。

我家老大刚上一年级时候的情况:

我家老大上一年级,完全就是零起点上学的。现在想想,真的好后悔啊!

上幼儿园的时候,老师说这一阶段的孩子,重点在于让孩子有个愉快的童年,不要给孩子太大的压力,不要过早学习。

正是因为这样,我这个当妈的,心大的当真了。

老大幼儿园三年,让他在幼儿园玩了三年。确实,他的幼儿园生涯,过得非常开心,老师带着唱歌、跳舞、做游戏、各种体能训练,玩。

不过,话说回来,老大幼儿园期间,真的过得非常开心,体能也特别好。

但是,一到一年级,傻眼了。我和孩子,都傻眼了。

我们以为既然都不提倡学,那大家一年级都是同一个起点起步的。没想到,我们没学,不代表别人也不学啊。

很多孩子,家长给孩子报了各种班,识字班,英语班,阅读班,速算班......,有的孩子,家长为了孩子上一年级,专门在暑假,利用两个月的时间,给孩子报了一个所谓的幼小衔接暑假突击班。

这么一来,我们家的老大,就落后了。

老师的教学进度,是跟着大部分孩子的接受能力走的。别的孩子都早就学过了,再学,等于就是复习。对于他们来说,太轻松了。

可是,我家孩子,没学过。这么一来,孩子跟起来就费劲了。

语文吃亏在不认识字上。数学则是吃亏在计算速度和心算能力方面。

所幸,我们遇上的老师,非常好。

语文老师,让我多陪陪孩子,重点抓孩子的认字能力,听写。每天给孩子听写,尽量让孩子做到认识这个字,并且会写。让我抓孩子的阅读能力。

数学老师,则是让我给孩子买计算的书,每天练习。

我最先买的也是那个大本的,一页100道题的那种。只有单纯的计算题目,没有应用题或者是思维题。这种题,实话说,不太好。

第一,题量太大了,孩子写起来,会累。家长逼着写,会让孩子产生逆反心理,更不配合,不喜欢数学了。

第二,题型太过于单一了。完全是为了计算而练习。

后来,在数学老师的建议下,我给孩子重新买了另一本计算题,题量不大,一页就三四十道题,孩子看到题少,高兴,写起来也快了。

每页后面还有一两道应用题,这样,在练习计算的同时,也练习了孩子的计算能力。

两年,我家老大两年小学生涯,一直在坚持着计算练习。包括这个暑假,我也是要求孩子每天计算打卡。题不多,一页才2、30道题,孩子很轻松的完成了。

一年级孩子练习口算,我的建议如下:

1、不要给孩子买那种大本,一页100道题的口算打算书。

真的,题量太大,加重孩子的学习负担。浪费时间不说,就怕让孩子产生厌倦心理,打击孩子的积极性,失去兴趣。这样,肯定是弊大于利。

2、每天口算练习的题量控制在20-50之间,重点要求准确率。

把题量减少,严格控制在20--50道题之间。让孩子心理上没有负担。

题量减少,把准确率提上去。

可以和孩子这么说:“妈妈不贪图一次性练习太多,咱们可以少练习一点,但是,尽量保证准确率,好不好?”

作为一名家长,学会尊重孩子,学会和孩子商量,换位思考的站在孩子的角度去想这个问题。

如果是我们,在完成家庭作业的基础上,再每天写一百道题,你愿意吗?

3、规定时间。

从一年级开始,培养孩子计算能力的时候,一定要注意,不要给孩子太多的时间了。每次多少分钟,完成多少道题。心里要有数!

一年级的孩子,作为家长,不要太着急了。重点在于培养孩子的习惯,计算速度、准确率,心算能力。要培养孩子的兴趣爱好,而不是一开始就把孩子搞烦了,对学习产生厌倦的心理!孩子学习的道路,十几年,很漫长,千万别在起步的时候,就摔个大跟头!

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